28 noiembrie 2020
Rugăciunea în post
24 noiembrie 2020
Cum trebuie să ne mărturisim
După ce vei fi gândit în acest chip la păcatele tale, și te vei fi pregătit cu această zdrobire a inimii și îngrijorare, mergi atunci la acest iscusit duhovnic, de care am vorbit. Însemnează-ți, frate, păcatele și pe hârtie, ca să nu le uiți. Și de va fi departe locuința duhovnicului, să nu pregeți, după cum nu pregeți să mergi și la un doctor iscusit care se află departe, pentru boala ta cea trupească. Ci zi și tu ca fiul acela risipitor: „Sculându-mă, mă voi duce la tatăl meu” (Luca 15, 18).
Și mergând la dânsul, când acela îți va spune să-ți mărturisești păcatul înaintea Stăpânului Hristos, atunci tu, îngenunchind înaintea sfințitei Lui icoane, să zici: „Părinte, greșit-am la cer și înaintea Ta și nu sunt vrednic să mă numesc fiul Tău, dar iată că astăzi, prin acest părinte al meu duhovnicesc, mă voi mărturisi Ție, întru dreptatea inimii” (Psalm 118, 7). Și așa, începi să te mărturisești.
Ce este mărturisirea
Și înainte să începi, află că mărturisirea este o înfățișare, de bunăvoie, prin grai, a faptelor rele, ca și a vorbelor și a gândurilor. Ea este smerită, învinuindu-se pe sine, este dreaptă, fără rușinare, hotărâtă și se face către un duhovnic legiuit.
4 octombrie 2020
Dedicație pentru profesori
Un trecator întâlnește un bătrân și îl întreabă:- Vă mai amintiți de mine?
- NU! Respinse bătrânul
- V-am fost elev.
- Și ce faci acum, în viața de zi cu zi?
- Ei bine, am devenit și eu profesor, îi zice tânărul.
- O ... ca mine!
- ... de fapt am devenit profesor fiindcă m-ați inspirat să fiu ca dumneavoastră.
- În ce moment al vieții ai decis să fi profesor?
Atunci tânărul îi relateaza următoarea intamplare:
Într- o zi, unul din prietenii mei, coleg, a venit cu un ceas nou, foarte frumos iar eu am decis sa îl fur și i l-am luat din buzunar.
Prietenul meu a remarcat lipsa și s-a plâns imediat profesorului nostru, care erați chiar dumneavoastră. Ați venit în clasă zicând:
- Ceasul acestui elev a fost furat în timpul cursului de azi. Cel care l-a luat, să il înapoieze imediat!
Eu nu l-am înapoiat.
Apoi ați inchis ușa și ne-ați pus să ne ridicăm cu mâinile sus și ochii închiși.
Noi am închis ochii și dumneavoastră ne-ați căutat in buzunare. Bineinteles ați găsit ceasul la mine și l-ați luat. Ați continuat să controlați toți colegii și când ati terminat ați zis: deschideți ochii! Avem ceasul!
Nu mi-ați reproșat nimic și n-ați mai menționat vreodată acest episod; nimeni nu a știut cine a furat ceasul.
În acea zi dumneavoastră mi-ați salvat demnitatea pentru totdeauna!
A fost cea mai rușinoasă zi din viața mea!!!
Dar, a fost și ziua în care m-am hotărât să nu mai fur.
Și datorită dumneavoastră am înțeles ce trebuie să facă un adevărat profesor.
Vă amintiți de acest episod?
- Îmi amintesc de această situație, de ceasul furat pe care l- am căutat la toată lumea, dar nu îmi amintesc de tine pentru că și eu aveam ochii închiși în timp ce căutam ... și adaugă mai departe: dacă pentru a corecta și educa, trebuie să umilești, înseamnă ca nu ești un bun profesor!
(După Urania Cremene)
5 septembrie 2020
Așa nu se mai poate


7 iulie 2020
Despre pomenirea răposaților
Evident că i-am răspuns simplu cu porunca a 5-a din Decalog: Să cinstești pe tatăl tău și pe mama ta, ca să-ți fie bine și să trăiești ani mulți pe pământ. În replică îmi răspunde: cinstire... nu pomenire. sunt lucruri diferite...
Nu am mai răspuns, că cu ei e pierdere de timp, nervi și în consecință de sănătate. Dar am multe a spune. Așa că eu rămân cu Biserica mea, iar el cu rătăcirea lui. Dar pentru voi, vă expun un articol la temă.
22 aprilie 2020
Paștele nu poate fi fericit. Învierea – da!
6 aprilie 2020
Rugăciunea lui Antoine de Saint –Exupery
2 aprilie 2020
Cred în Dumnezeu, dar nu merg la biserică, nu merg la slujbă, nu cred în popi.
23 martie 2020
17 februarie 2020
Educația japonezilor: bunului simț,manierele și caractere.
În clasele I – VI li se predă o materie numită “calea spre bunul simț”, iar până în clasa a VII a niciun elev nu rămâne repetent! Manierele sunt mai importante decât acumularea de cunoștințe și aceștia sunt anii în care se face educația. Cei șapte ani de la școală…
În toate sălile de clasa I din Japonia există scrise aceste reguli pe perete:
1. Fii vesel 2. Fii activ 3. Fii entuziast 4. Zâmbește 5. Bucură-te de viață.
Valorile în care sunt crescuți: hansei (auto-disciplină) gambaru (perseverența în a atinge un scop) yasashii (să fii bun la suflet) jobu na (să fii puternic și sănătos) susunde benkyo (să studiezi temeinic) omoiyari (să fii empatic) shakaisei (să fii sociabil) kyochosei (să fii armonios cooperant)
7 februarie 2020
Pilda vameșului și fariseului
3 februarie 2020
14 ianuarie 2020
ДЛЯ ВСЕХ ХОЧЕТСЯ НАПОМНИТЬ
Если, к сожалению, полно людей неадекватных, и из-за этого пришлось его охранять, то это не значит, что он сам просил себе охрану! Я лично видел видео где на Патриарха нападали, и нападали не один раз - поэтому пришлось охрану ему поставить из-за частой неадекватности сегодняшних людей!
3 ianuarie 2020
Conținutul cursului de CATEHUMENAT (i3)
În cadrul programului catehetic al eparhiei noastre, propunem un set de 12 convorbiri. Este recomandabil ca aceste convorbiri să se desfășoare săptămânal, câte una, însoțite de o temă pentru acasă. Astfel, întregul serial se parcurge pe durata a trei luni.
Partea didactică a acestui curs este împărțită în patru module, fiecare conținând câte 3 convorbiri.
Primul modul
Este alcătuit din convorbiri dedicate clarificării și aprofundării sensului vieții omului, din perspectiva Sfintei Scripturi și a credinței ortodoxe.
În cadrul acestor discuții, este necesar să se ajute catehumenul, prin exemple din Sfânta Scriptură, să-și compare experiența sa de viață (viziunea despre lume) cu categoriile și noțiunile biblice.
2 ianuarie 2020
SCOPUL CATEHUMENATULUI (i2)
SCOPUL CATEHUMENATULUI este de a oferi omului posibilitatea de a verifica autenticitatea alegerii sale, iar Bisericii – posibilitatea de a-l verifica pe om, sinceritatea și consecvența intențiilor sale creștine (după duhul și roadele lui, față de Dumnezeu, față de sine și față de aproapele).
Tocmai în această etapă este posibil să se ajute omul să-și corecteze motivația în cazul în care aceasta este greșită (de exemplu: dorința de a se boteza pentru a-și păstra sănătatea).
Este important de reținut că, înainte de a cere cuiva să rostească făgăduințele Botezului, trebuie să-i fie prezentat conținutul Credinței în care se angajează să trăiască și să-i fie explicată rânduiala Botezului.
1 ianuarie 2020
Pregătirea mireanului pentru Botez și alte sfinte Taine (i1)
Persoana care a luat această decizie este chemată să parcurgă catehizarea, care cuprinde două etape:
-
Însoțire pedagogică pe calea către Botez – catehumenatul (oglashenie, până la botez);
-
Introducere în viața tainică, liturgică și comunitară a Bisericii – catehizarea propriu-zisă (după botez).
Este necesară deosebirea clară dintre catehumenat și catehizare.
Afirmăm că catehizarea este o formă de ajutor în procesul de „voință spre în-bisericire”, o susținere pentru dobândirea unui mod de viață creștin.
Catehizarea deplină poate fi aplicată doar adulților neîn-bisericiți, indiferent dacă aceștia sunt sau nu botezați.
Prin catehumenat înțelegem catehizarea inițială – pregătirea pentru botez (pentru cei nebotezați) sau pregătirea pentru prima Împărtășanie (pentru cei botezați doar formal, nominal).